課程內(nèi)容
《世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的影響》
一、空前的浩劫——戰(zhàn)爭、人類沒有勝者
1、規(guī)??涨啊p失慘重
(1)范圍廣:四大洲、四大洋、61過和地區(qū)、2200萬平方千米
(2)參戰(zhàn)人數(shù)多:雙方軍事力量1.1億,傷亡9000萬(人數(shù)最多)
(3)軍費開支大:直接開支1.1億美元,參戰(zhàn)國物質(zhì)總損失價值4萬億美元
(4)許多珍貴的人類歷史文化遺產(chǎn)被嚴重破壞
2、法西斯暴行
(1)德國:希特勒實施種族主義理論,瘋狂迫害猶太人,600萬猶太人被殘殺(奧斯威爾集中營)
(2)日本:在中國的罪行:南京大屠殺、使用生化武器;在東南亞的罪行
二、正義的審判
1、紐倫堡審判
時間:1945.11--1946.10
內(nèi)容:(1)判處戰(zhàn)爭罪犯
(2)判決納粹黨、秘密警察和黨衛(wèi)軍等為犯罪組織
意義:標志著國際法的重大發(fā)展
2、東京審判
時間:1946.5--1948.11
人類歷史上規(guī)模最大的一次國際審判
東京審判的缺陷和遺憾:
1、作為日本軍事最高統(tǒng)帥的昭和天皇免于起訴
2、美國從本國立場出發(fā),主要追究的是對美太平洋戰(zhàn)爭的日本戰(zhàn)犯
3、在審判后期,美國出于自己遠東政策的需要,放松了對部分重大戰(zhàn)犯戰(zhàn)爭責任的追究
4、“反人道罪”并沒有充分落實到具體的審判當中
5、審判只追究發(fā)生戰(zhàn)爭的個體責任
——懲處日本戰(zhàn)犯和消滅軍國主義勢力不徹底
【延伸探究】比較盟國對德日法西斯處理的異同?
1、相同點:(1)都進行了軍事占領(2)都進行了正義審判(3)戰(zhàn)犯都受到了一定的制裁
2、不同點:(1)對德四國分區(qū)占領,對日美獨占(2)紐倫堡審判,四國通力合作,東京審判由美國主導(3)紐倫堡審判比較徹底,東京審判美國庇護,不徹底(4)影響不同(反省程度)
三、前事不忘后事之師——二戰(zhàn)的啟迪和經(jīng)驗教訓
1、法西斯主義就是戰(zhàn)爭——警惕法西斯主義死灰復燃
2、綏靖政策對世界大戰(zhàn)爆發(fā)起了推波助瀾的作用
——加強維和性國際組織的權(quán)威
——對侵略行為不能姑息縱容,應及時制止
——肩負起大國責任和義務
3、一些國家墨守成規(guī)的代價
——創(chuàng)新、發(fā)展才是出路,要與時俱進
4、國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的重要保證
——加強國際合作,求得共同發(fā)展(意識形態(tài)不同的國家)
四、二戰(zhàn)的影響
(一)對人類社會生產(chǎn)的影響
1、給人類造成空前的浩劫
2、推動了國家壟斷資產(chǎn)主義迅速發(fā)展(直接原因)
3、在客觀上推動了科學技術(shù)的迅速發(fā)展,為第三次科技革命奠定了基礎(原子能、火箭技術(shù)、電子計算機)
4、摧毀了法西斯主義,促進了戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運動的發(fā)展
(二)對世界格局產(chǎn)生的影響
1、極大改變了世界政治格局,美蘇兩極格局取代傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國際格局
(1)對歐洲及日本:嚴重衰落
(2)對美國蘇聯(lián):美國經(jīng)濟和軍事世界第一;蘇聯(lián)軍事和政治威望提升
2、促進了社會主義運動和民族解放運動的發(fā)展
社會主義超出了一國的范圍:民族解放運動高漲,殖民體系走向崩潰
五、比較一戰(zhàn)與二戰(zhàn)的異同
相同點:
背景:
(1)根本原因:帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性
(2)各種矛盾交織,形成了軍事集團
(3)德國是挑動國
影響:
(1)給世界帶來巨大的人力、物力上的損失
(2)都在客觀上促進了科學技術(shù)的發(fā)展
(3)都使國家加強了對經(jīng)濟的干預
(4)都促使社會主義與和平思想的發(fā)展
(5)都打擊了帝國主義勢力,歐洲在世界地位均下降
(6)都加強了美國的實力
(7)都推動了社會主義運動和民族解放運動的發(fā)展
(8)戰(zhàn)后都形成了以戰(zhàn)勝國民意志為主導的新的國際秩序,建立了具有普遍性的國家組織
不同點:
背景:一戰(zhàn)爆發(fā)前,世界上只有資本主義體系
二戰(zhàn)爆發(fā)前,出資本主義體系外,還有一個社會主義國家
規(guī)模結(jié)果:“二戰(zhàn)”的規(guī)模、破壞性更大。
目的和性質(zhì):
一戰(zhàn)時雙方的目的主義是瓜分殖民地;性質(zhì)是非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。
二戰(zhàn)時,在世界范圍內(nèi)建立法西斯制度;性質(zhì)是反法西斯的正義戰(zhàn)爭。
影響:
一戰(zhàn)后歐洲削弱,但仍為世界格局的中心
二戰(zhàn)后歐洲不再是世界格局的中心
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常老師
男,中教高級職稱
愛崗敬業(yè),精益求精,關注孩子個體差異,重視知識的積累。