課程內(nèi)容

第三單元習(xí)作指導(dǎo)
    生活在今天的時代，我們都深切地體會到了什么叫“突飛猛進”“萬象更新”。你愿意用自己的眼睛去觀察這些變化，用自己的筆記錄下這些變化，反應(yīng)社會日新月異的前進步伐嗎？
看一看
◆幾年來，我、我的家具、我的玩具有什么變化？
◆幾年來，我家的房屋、我家的用品、我家的人有什么變化？
◆幾年來，我們學(xué)校的校園、學(xué)校的設(shè)備設(shè)施、師長有什么變化？
◆……
找一找
◆我用圖片或攝影作品顯示變化。
◆我用事物顯示變化。
◆……
寫一寫
我自擬題目，寫一寫××（如電視、筆、住房）的變化。
我參考《這兒，原來是一座村莊》寫了一首詩。
我參考《中國一日》寫了一篇新聞，題目是“班級一家”或“我家的一日”，……
學(xué)生習(xí)作
《文具的變化》
    筆是我們不可少的伙伴，從上學(xué)起，我們就天天和筆打交道。
    一年級時，我們用鉛筆；二年級時，我們用自動鉛筆；三年級時，我們用油筆；四年級時，我們用水筆；五年級時，我們用鋼筆。
    考試時，筆、尺子、鉛筆盒、橡皮、圓規(guī)、量角器……這些一個都不能少。
    時代在發(fā)展，我們的文具會越來越好用、越來越環(huán)保！
《生活的變化》
    文具是每一個小字生必備的，是我們生活中不可缺少的一個“老朋友”。
    而文具卻慢慢的“進化”比如：我們以前都是用的鉛筆，手動削筆刀，口袋文具盒……而現(xiàn)在呢，那卻是自動鉛筆，削筆機，彩筆，自動文具盒，有的是可
以用鉛，也可以用彩色的……
    隨著它們的變化，環(huán)境也好多了，以前用大樹做的鉛筆，而現(xiàn)在可以淘汰了，現(xiàn)在的自動削筆機，里面卻都是鐵做的，自動文具盒那些機器也是螺絲釘……
    玩具是大家小時候的伙伴，以前只有木頭刻的，而現(xiàn)在卻有具有人功能的玩具，及能遙控的玩具。
    現(xiàn)在我們的家具也好多了，有彈力床，移動沙發(fā)……
    生活改進，希望我們的科技也會進步！
《看我七十二變》
    光陰似箭，日月如梭。世間萬物，無時無刻不在變化，而我，似乎也有了一絲變化……
    我長高了，體重增加了，外貌美麗了……
    我變了，原來的我是一個不愛讀書的孩子，整天只顧著和朋友玩。
    現(xiàn)在的我是一個愛讀書的孩子，每次媽媽給我買書時，我就像一匹餓狼，貪婪的讀著，如醉如癡，恨不得一口把它讀完，媽媽總是叫我“小書迷”。
    我變了，變得喜歡與人交流，與人玩耍。下課時，我會主動找其它同學(xué)玩。
    當(dāng)別人遇到困難時，我會與他們患難與共：當(dāng)別人傷心時，我會安慰他們；當(dāng)別人快樂時，我會與他們一起分享。
    我變了，變得很有禮貌，有一顆樂于助人的心。在校園里，見到老師我會主動問好，和朋友們打招呼。在公交車上，我會主動給老人讓座，讓年紀(jì)大的人先下車，不為一點小事而爭吵。
    在變化的同時，不變的是我的愿望，我要當(dāng)一名名副其實的空軍飛行員，我會努力的，向著目標(biāo)不斷前進。
    我在變。隨著時間的流逝，我一定會有更大的變化，大家拭目以待吧！就像孫悟空說的：看我七十二變！
說一說
我向我的同學(xué)們報告：××（如電視、筆、住房）的變化。
我朗誦搜集的詩歌，比如《烏衣巷》。
我放了訪談錄音，還為它配了VCD。
……
怎樣寫習(xí)作評語
習(xí)作的評語應(yīng)寫主要優(yōu)點和不足，不必面面俱到。
圈出錯別字，畫出不通或?qū)懙牟幻靼椎木渥樱酱偻瑢W(xué)改正。
評語的語言應(yīng)該通順，有條理，不能有錯別字。