2021年人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第三章《一元一次方程》3.2 解一元一次方程（一）合并同類項(xiàng)與移項(xiàng)
一、單項(xiàng)選擇題。
二、填空題。
2.光明中學(xué)三個(gè)年級(jí)共捐款2050元，其中七年級(jí)的捐款錢數(shù)比八年級(jí)的2倍少200元，九年級(jí)的捐款錢數(shù)比八年級(jí)的多50元，則八年級(jí)共捐款元.
三、按要求做題。
1.解下列方程：
(1)2x+5=25-8x；(2)8x-2=7x-2；
(3)2x+3=11-6x；(4)3x-4+2x=4x-3.
2.小明每天早上7：50從家出發(fā)，到距家1000米的學(xué)校上學(xué)，每天的行走速度為80米/分.一天小明從家出發(fā)5分鐘后，爸爸以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他.
(1)爸爸追上小明用了多長(zhǎng)時(shí)間？
(2)追上小明時(shí)，小明距離學(xué)校還有多遠(yuǎn)？
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)列一元一次方程解決實(shí)際問題，并會(huì)合并同類項(xiàng)解一元一次方程．
2.通過對(duì)實(shí)例的分析，體會(huì)一元一次方程作為實(shí)際問題的數(shù)學(xué)模型的作用．
3.開展探究性學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)習(xí)能力．
想一想
解方程中的“合并”起了什么作用？
解方程中的“合并”是利用分配律將含有未知數(shù)的項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)分別合并為一項(xiàng).它使方程變得簡(jiǎn)單，更接近x = a的形式.
課堂小結(jié)
會(huì)用合并同類項(xiàng)的方法解一元一次方程.
解方程的步驟： 合并同類項(xiàng) 系數(shù)化為1 （等式性質(zhì)2）
楊老師
男，中教中級(jí)職稱
從教20余年，市優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
