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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文百花園三(三)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容:

《語(yǔ)文百花園三》

一 句子與關(guān)聯(lián)詞
讀下面句子,注意帶點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。
    因?yàn)楣拢麑⑹直硭瓦€給我。
    這一壯舉,讓海內(nèi)外所有的炎黃子孫激動(dòng)不已,因?yàn)樗麄冎溃袊?guó)已經(jīng)邁出了圓千年之夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)一步。
    不過(guò),也許讓瓜結(jié)出豆并沒(méi)有什么太大的意義,因此,恐怕也不會(huì)有科學(xué)家做這件事。
寫(xiě)句子。
________________,因?yàn)開(kāi)________________.
________________,因此_________________.

二 拓展與交流
    本單元課文中一個(gè)個(gè)有趣的故事,引領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的科學(xué)園地,啟發(fā)我們?cè)谏钪信囵B(yǎng)科學(xué)精神,從小學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)時(shí),大家想過(guò)作者是怎樣表達(dá)這種科學(xué)精神的嗎?

三 閱讀平臺(tái)
                                    奇想與發(fā)明                    
                                        李媒
     任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開(kāi)創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)與靈感。而孩子們天真無(wú)邪的問(wèn)題和常人眼中的“異想天開(kāi)”,往往能引燃發(fā)明者創(chuàng)造思維的大花。
     一次性成像照相機(jī)是美國(guó)人蘭德的發(fā)明,而提醒他進(jìn)行這項(xiàng)研究的是他的小女兒。一天,蘭德和女兒去公司游覽。他給女兒拍了很多照片,拍完后,孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像的問(wèn)題,終于在1947年成功地研制出一次性成像照相機(jī)。
     非裔美國(guó)人畢寇是位身手不凡的機(jī)械師。他的兒子是個(gè)報(bào)童,整日奔波送報(bào),腳踏車(chē)上的鏈條常常脫落,兒子為此十分苦惱。于是,畢寇用塑膠做了些齒輪,再用木工工具加工,給孩子早來(lái)世界上第一輛“兩輪傳動(dòng)”的腳踏車(chē)——用踏板的力量同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)輪子,這種車(chē)能暢行于郊外崎嶇的小路。
     與前幾位相似,發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天,他正在聚精會(huì)神地看報(bào),突然,鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火,小兒子卻撿起碎鏡片,貼在眼前大叫起來(lái),比斯特拿過(guò)鏡片,看到了地上爬行的螞蟻。他靈機(jī)一動(dòng),既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西,如果把它裝在眼球上,看東西不是更方便嗎?就這樣,隱形眼鏡誕生了。
    在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī),發(fā)明并不是件高深莫測(cè)的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自人們的奇想、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個(gè)發(fā)明家。

    短文介紹了哪幾種發(fā)明?你閱讀這篇短文得到了什么啟示?

四 積少成多
人的天職在勇于探索真理。    ({波蘭}哥白尼)
一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。  ({意大利}伽利略)
探索真理比占有真理更為可貴。    ({美國(guó)}愛(ài)因斯坦)
科學(xué)的靈感,決不是坐等可以等來(lái)的。假如說(shuō),科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà),那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會(huì)給懶漢。     (華羅庚)

五 小產(chǎn)品,大推介
     同學(xué)們一定制作過(guò)精致的小物件、小工藝品、或種植過(guò)美麗的花卉和營(yíng)養(yǎng)豐富的瓜果蔬菜,有的同學(xué)甚至還有自己發(fā)明的小產(chǎn)品……可是,你想過(guò)向別人大力推介自己的小產(chǎn)品,讓別人分享你的成果,讓自己享受成功的喜悅嗎?讓我們開(kāi)展一次以“小產(chǎn)品,大推介”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)吧。

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胡老師

女,小教中級(jí)職稱(chēng)

長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論專(zhuān)業(yè)知識(shí),榮獲校“優(yōu)秀教師”。

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