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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《古代詩(shī)歌五首》(《己亥雜詩(shī)》《登幽州臺(tái)歌》)

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課堂提問(wèn)

   己亥雜詩(shī)

    龔自珍

浩蕩離愁白日斜,

吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物,

化作春泥更護(hù)花。


 登幽州臺(tái)歌 

   陳子昂

前不見(jiàn)古人,

后不見(jiàn)來(lái)者。

念天地之悠悠,

獨(dú)愴然而涕下!

2021年人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第20課 《古代詩(shī)歌五首》

一、單選題

1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(
A. 愴然   浮云   雞鳴   睚眥必報(bào)
B. 臘酒   叩門(mén)   浩蕩   登高望遠(yuǎn)
C. 黝深   吟鞭   乘月   設(shè)身處地

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【參考答案】:C

2.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(
A.念/天/地之悠悠
B.陰陽(yáng)/割昏曉
C.簫鼓/追隨/春社近
D.化作/春泥/更護(hù)花

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【參考答案】:A

3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(
A.《登幽州臺(tái)歌》的作者陳子昂,字伯玉,唐代文學(xué)家,因曾任右拾遺,被后世稱(chēng)為“陳拾遺”。
B.《登飛來(lái)峰》的作者王安石,字介甫,號(hào)半山,南宋政治家、文學(xué)家、思想家,唐宋八大家之一。
C.《望岳》的作者杜甫,字子美,號(hào)少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被后世稱(chēng)為“詩(shī)圣”,其詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。
D.《游山西村》的作者陸游,字務(wù)觀,號(hào)放翁,南宋詩(shī)人。

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【參考答案】:B

二、填空題

1.給下列加粗字注音。
                      雞
       決             

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【參考答案】:chuàng、tì、tún、xiāo、zì、yín

2.解釋下列居中加粗的詞。
(1)天地之悠悠             (2)獨(dú)愴然而
(3)造化神秀              (4)會(huì)當(dāng)凌絕頂

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【參考答案】:(1)想到;
(2)眼淚;
(3)聚集;
(4)終當(dāng),終要
;

3.詩(shī)句默寫(xiě)。
(1)簫鼓追隨春社近,。(陸游《游山西村》)
(2)念天地之悠悠,!(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
(3)從今若許閑乘月,。(陸游《游山西村》
(4)落紅不是無(wú)情物,。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

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【參考答案】:(1)衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存;
(2)獨(dú)愴然而涕下;
(3)拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén);
(4)化作春泥更護(hù)花
;

4.文學(xué)常識(shí)填空。
(1)杜甫是代大詩(shī)人,字,他被稱(chēng)作“”,其詩(shī)作被稱(chēng)作“”,都收集在《》內(nèi)。
(2)我國(guó)的“五岳”是指、、。詩(shī)句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指。
(3)王安石,字,號(hào)政治家、文學(xué)家、思想家。

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【參考答案】:(1)唐、子美、詩(shī)圣、詩(shī)史、杜工部集;
(2)東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山、泰山;
(3)介甫、半山、北宋
;

三、閱讀理解

(一)閱讀《登幽州臺(tái)歌》,回答問(wèn)題。

登幽州臺(tái)歌
[唐] 陳子昂
前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。
  念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!
1.詩(shī)人登上幽州臺(tái)遠(yuǎn)眺,產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想?由此表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?
______________________________________________________________
2.試賞析“悠悠”一詞的表達(dá)效果。
______________________________________________________________

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【參考答案】:1.詩(shī)人緬懷追念,想到過(guò)去現(xiàn)在都看不見(jiàn)賞識(shí)人才的明君,進(jìn)而聯(lián)想到自己的遭遇。表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇、壯志難酬的惆悵和孤寂之情。
2.“悠悠”意指遼闊遙遠(yuǎn),營(yíng)造了蒼茫幽遠(yuǎn)的意境,反襯(襯托)胸懷大志卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象。

(二)閱讀《游山西村》,回答問(wèn)題。

游山西村
[宋] 陸 游 
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
1. 首聯(lián)中的“足”字用得好,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。
_____________________________________________
2.“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”流傳甚廣。請(qǐng)自選一個(gè)角度,談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解。
_____________________________________________
3.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
_____________________________________________
4. 你會(huì)在哪些情境下運(yùn)用“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”這兩句詩(shī)?
_____________________________________________

查看參考答案
【參考答案】:1.“足”字表現(xiàn)了農(nóng)家款待客人時(shí)的盛情,淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的敦厚純樸和誠(chéng)摯好客。
2.藝術(shù)方面,采用對(duì)偶句的形式,讀起來(lái)朗朗上口,易于誦記。(或:運(yùn)用對(duì)比手法,突出了柳暗花明帶給人的驚喜。)
3.這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊美和對(duì)農(nóng)村生活的喜愛(ài)
4.①面對(duì)困境時(shí);②描繪或贊美山水美景時(shí);③事情有了轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)。

(三)閱讀《己亥雜詩(shī)》(其五),回答問(wèn)題。

己亥雜詩(shī)(其五)
[清] 龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
1.這首詩(shī)的第一句是怎樣寫(xiě)“離愁”的? 
______________________________________________
2.請(qǐng)描繪“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯”所展現(xiàn)的畫(huà)面。
______________________________________________
3.孟浩然《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”,與本詩(shī)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”都寫(xiě)到了落花。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。
______________________________________________
4.你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么? 
______________________________________________

查看參考答案
【參考答案】:
1.用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊,用“白日斜”的環(huán)境描寫(xiě)烘托“離愁”(或“將離愁寄托于景物描寫(xiě)中”)。
2. 我滿(mǎn)懷惆悵地離開(kāi)京城,夕陽(yáng)西下,更增無(wú)邊離愁。我舉起馬鞭向東一指,走向天涯(故鄉(xiāng))。
3. 《春曉》中,詩(shī)人借落花表達(dá)了惜春之情。《己亥雜詩(shī)》(其五)中,詩(shī)人借落花表達(dá)了雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的愛(ài)國(guó)之情。
4.這兩句詩(shī)以“落紅”和“春泥”為喻,生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人雖辭官離京,但仍然關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn),要為國(guó)家效力的獻(xiàn)身精神。
《己亥雜詩(shī)》

作者簡(jiǎn)介
龔自珍(1792--1841) 清思想家、文學(xué)家。浙江仁和(今杭州)人。道光進(jìn)士,官禮部主事。學(xué)務(wù)博覽,重經(jīng)世濟(jì)民。主張從事政治和經(jīng)濟(jì)改革,以解決當(dāng)時(shí)日益深入的社會(huì)危機(jī),并熱切要求抵抗資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和軍事侵略,維護(hù)國(guó)家主權(quán),并強(qiáng)調(diào)萬(wàn)事萬(wàn)物都處于變化之中。所作詩(shī)文,極力提倡“更法”、“改圖”,深刻揭露清王朝統(tǒng)治的腐朽,反映社會(huì)階級(jí)矛盾的日益尖銳,洋溢著愛(ài)國(guó)熱情?!睹髁颊摗贰ⅰ恫∶佛^記》等文,和《己亥雜詩(shī)·九州生氣恃風(fēng)雷》等詩(shī)篇,皆為其代表作。散文奧博縱橫,自成一家,詩(shī)尤瑰麗奇肆,有“龔派”之稱(chēng)。著有《龔自珍全集》。

寫(xiě)作背景
《己亥雜詩(shī)》是詩(shī)人被迫辭官后的詩(shī)集,作于道光十九年(1839),按干支紀(jì)年這年為己亥年,故稱(chēng)。這年詩(shī)人辭官南歸,于農(nóng)歷四月二十三離京,七月初九回杭州,九月十五日北上接家眷,十二月二十六日抵達(dá)江蘇昆山。期間往返九千里,詩(shī)人共寫(xiě)了絕句315首。敘述了詩(shī)人的家世出身、仕宦經(jīng)歷、師友交往、生平著述以及思想感情、革新建議等。 

詩(shī)文大意
在無(wú)邊無(wú)際的離愁中,夕陽(yáng)漸漸西沉。自己要離開(kāi)京師回南方,馬鞭東指,從此便同朝廷遠(yuǎn)隔了。 落花并不是無(wú)情無(wú)義的東西,它即使委落塵埃,也要化作春泥,護(hù)育新花生長(zhǎng)。

詩(shī)句賞析
浩蕩離愁白日斜:以“浩蕩”二字,凝練地寫(xiě)出離愁的深廣。“白日斜”三字一筆勾勒景物,以夕陽(yáng)西沉、暮色蒼茫的氣氛,強(qiáng)化了詩(shī)人離京時(shí)的眷戀、悵惘、失落、孤獨(dú)的種種情懷。
吟鞭東指即天涯:詩(shī)人的馬鞭所指,東即天涯海角,可見(jiàn)辭官的決心之大。但辭官不等于放棄理想,亦未割斷自己與朝廷的感情牽連。

落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花!
表現(xiàn)了詩(shī)人雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。詩(shī)人用移情于物的手法,借落花翻出新意,為我們展示了一個(gè)極為瑰麗的境界:在詩(shī)人看來(lái),落花作為個(gè)體,它的生命是終止了;但一當(dāng)它化作春泥,就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝,它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù),體現(xiàn)出真正的生命價(jià)值--終將孕育出一個(gè)繁花似錦、絢麗燦爛的春天!這分明是一首新生命的贊歌!

主題意義
對(duì)國(guó)家民族的那 份執(zhí)著的忠忱。不甘于沉淪,為國(guó)家民族貢獻(xiàn)力量。犧牲自己,培養(yǎng)后人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神

主旨
這首詩(shī)寫(xiě)作者辭官離京,遠(yuǎn)去天涯的無(wú)邊愁思,表達(dá)了詩(shī)人政治理想至死不變的執(zhí)著態(tài)度。

《登幽州臺(tái)歌》

寫(xiě)作背景
陳子昂是一個(gè)很有政治頭腦和軍事眼光的人,武則天當(dāng)政時(shí),契丹南侵,武則天派建安王武攸宜出兵抗敵,任陳子昂為參軍。陳子昂提出的正確主張武攸宜都不予理睬,結(jié)果兵敗,但武攸宜不思悔改,反而把失敗的責(zé)任推到陳子昂身上。陳子昂內(nèi)心無(wú)比痛苦,他獨(dú)自一人來(lái)到附近的幽州臺(tái)上,吊古傷今,寫(xiě)下了這首傳世名作。

作者簡(jiǎn)介
陳子昂(約659~700)唐代文學(xué)家。字伯玉,射洪(今屬四川)人。因曾任右拾遺,后世稱(chēng)陳拾遺。青少年時(shí)輕財(cái)好施,慷慨任俠。24歲舉進(jìn)士,以上書(shū)論政得到武后重視,授麟臺(tái)正字。后遷右拾遺。曾因“逆黨”反對(duì)武后而被株連下獄。
他在26歲、36歲時(shí)兩次從軍邊塞,對(duì)邊防頗有些遠(yuǎn)見(jiàn)。38歲科辭官還鄉(xiāng),后被縣令段簡(jiǎn)迫害,冤死于獄中。陳子昂是唐詩(shī)革新的前驅(qū)者。其詩(shī)思想充實(shí),語(yǔ)言剛健質(zhì)樸,對(duì)唐代詩(shī)歌影響巨大,張九齡、李白、杜甫、元稹、白居易都從中受到啟迪。

重點(diǎn)字詞
①幽州:郡名,唐屬河北道,治薊,故城在今北京市西南。幽州臺(tái):即薊丘、燕臺(tái)。因燕昭王置金于臺(tái)延天下士,又稱(chēng)黃金臺(tái)。故址在今北京德勝門(mén)外。
②者:古音“詐”,與“下”押韻。
③悠悠:渺遠(yuǎn)的樣子。
④涕:眼淚。

詩(shī)歌翻譯
先代的圣君,我見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)到,后代的明主,我要等到什么時(shí)候?想到宇宙無(wú)限渺遠(yuǎn),我深感人生短暫,獨(dú)自憑吊,我涕淚縱橫凄惻悲愁!

分析詩(shī)句
前兩句:撫今思昔,壯志難酬。
后兩句:感慨時(shí)空,愴然涕下。
寫(xiě)作特色:氣勢(shì)磅礴,胸懷宏偉。
氣勢(shì)磅礴:景物宏大開(kāi)闊壯美。
胸懷宏偉:胸懷宇宙。
這首詩(shī)看起來(lái)比較消極,但其實(shí)則不然,他流露出作者積極進(jìn)取的建功立業(yè)的強(qiáng)烈渴望。

主題
這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)登臨幽州臺(tái)的所想所感,抒發(fā)了作者懷才不遇、寂寞無(wú)聊的愁苦情懷。

張老師

男,中教高級(jí)職稱(chēng)

市級(jí)重點(diǎn)初中語(yǔ)文教師,高級(jí)教師職稱(chēng),市優(yōu)秀青年人才、優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”。

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