作者寫這篇文章的意圖是秘密的揭示了說明對事物的認(rèn)識不能只停留在表面，而要經(jīng)過不斷探索，逐漸認(rèn)識本質(zhì)。
張老師
男，中教高級職稱
從教28年，省級“先進(jìn)教育工作者”，市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
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作者寫這篇文章的意圖是秘密的揭示了說明對事物的認(rèn)識不能只停留在表面，而要經(jīng)過不斷探索，逐漸認(rèn)識本質(zhì)。
張老師
男，中教高級職稱
從教28年，省級“先進(jìn)教育工作者”，市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
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