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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《海鷗回來(lái)了——11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》智慧廣場(chǎng)—移多補(bǔ)少
智慧廣場(chǎng)—移多補(bǔ)少
請(qǐng)你把下面圖形分成同樣多的兩部分。
芳芳給晶晶幾朵花，兩人就一樣多了？
14-10=4（朵）
1.
8-4=4（支）
圓形比三角多4。
圓形比三角多6。
圓形比三角多8。
2.小猴與小象去摘桃，小猴摘了16個(gè)桃子，小象摘了6個(gè)。小猴給小象幾個(gè)桃子，它們的桃子就一樣多?
小猴給小象5個(gè)，它們的桃子就一樣多了。
16-6=10（個(gè)）
總結(jié)：
移多補(bǔ)少就是從多的里面拿出來(lái)一些給少的，讓兩人變得一樣多。
3.熊媽媽給熊寶寶幾個(gè)玉米，它們的玉米就一樣多？
媽媽給寶寶3個(gè)，它們的玉米就一樣多了。
15-9=6（個(gè)）
哥哥送給弟弟兩個(gè)蘋果后，兩人都是有6個(gè)，哥哥原來(lái)有幾個(gè)？弟弟呢？
12個(gè)小伙伴舉行拔河比賽，左邊有4人。
應(yīng)該有幾人到左邊，比賽才能開(kāi)始？
想一想，兔弟弟原來(lái)有幾個(gè)胡蘿卜？
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閆老師
女，小教特級(jí)職稱
小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，具有豐富的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與編寫多篇數(shù)學(xué)教學(xué)文章并發(fā)表相關(guān)論文。
