課程內(nèi)容
《不等式》
類(lèi)比基本不等式的形式,猜想對(duì)于3個(gè)正數(shù)a,b,c,可能有a,b,c∈R+,那么(a+b+c)/3≥ 3√abc,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí),等號(hào)成立。
證明:若a,b,c∈R+,則,a3+b3+c3≥3abc,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí),等號(hào)成立。
和的立方公式:
(x+y)3=x3+3x2y+3xy2+y3
立方和公式:
x3+y3=(x+y)(x2-xy+y2)
定理 如果a,b,c∈R+,那么(a+b+c)/3≥3√abc當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí),等號(hào)成立。
(1)若三個(gè)正數(shù)積是一個(gè)常數(shù),那么當(dāng)僅當(dāng)這三個(gè)正數(shù)相等時(shí),它們的和有最小值。
(2)若三個(gè)正數(shù)的和是一個(gè)常數(shù),那么當(dāng)僅當(dāng)這三個(gè)正數(shù)相等時(shí),它們的積有最大值。
n個(gè)正數(shù)的算術(shù)——幾何平均不等式:
若a1,a2,a3,…,an∈R+,則
(a1+a2+a3+…+an)/n≥n√a1,a2,a3,…,an,
當(dāng)且僅當(dāng)a1=a2=a3=…=an,時(shí),等號(hào)成立。
例1 求函數(shù)y=2x2+3/x(x﹥0)的最小值。下面解法是否正確?為什么?
解法1:由x﹥0知2x2﹥0,3/x﹥0,則
y=2x2+3/x≥2√2x2.3/x=2√6x
當(dāng)且僅當(dāng)2x2=3/x=3/x即x=3√3/2時(shí),ymin=2√(6 3√3/2)=2 3√18
解法2:由x﹥0知2x2﹥0,1/x﹥0,2/x﹥0,則
y=2x2+3/x=2x2+1/x+2/x≥3 3√(2x2.1/x.2/x)=3 3√4
ymin=3 3√4
解法3:由x﹥0知2x2﹥0,3/2x﹥0,則
y=2x2+3/x=2x2+3/2x+3/2x≥3 3√(2x2.3/2x.3/2x)=3 3√9/2
當(dāng)且僅當(dāng)2x2=3/2x即x=3 3√3/4時(shí)
ymin=3 3√9/2=3/2 3√36
變式
1函數(shù)y=3x+12/x2(x﹥0)的最小值是( C )
A、6 B、6√6 C、9 D、12
2、函數(shù)y=4x2+16/(x2+1)2的最小值是 8
例2 如下圖,把一塊連長(zhǎng)是a的正方形鐵片的和解切去大小相同的小正方形,再把它的邊沿著虛線折成一個(gè)無(wú)蓋方底的盒子,問(wèn)切去的正方形連長(zhǎng)是多少時(shí),才能使盒子的容積最大?
練習(xí)
1、函數(shù)y=x4(2-x2)(0<x<√2)的最大值是(D)
A、0 B、1 C、16/27 D、32/27
2、若a,b∈R+,且a﹥b,則a+1/(a-b)b≥
小結(jié):
這節(jié)課我們討論了利用平均值定理求某些函數(shù)的最值的問(wèn)題。現(xiàn)在,我們又多了一種求正變量在定積或定和條件下的函數(shù)最值的方法。
這是平均值定理的一個(gè)重要應(yīng)用也是本章的重點(diǎn)內(nèi)容,應(yīng)用定理時(shí)需注意“一正二定三相等”這三個(gè)條件缺一不可,不可直接利用定理時(shí),要善于轉(zhuǎn)化,這里關(guān)鍵是掌握好轉(zhuǎn)化的條件,通過(guò)運(yùn)用有關(guān)變形的具體方法,以達(dá)到歸化的目的。
此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中,請(qǐng)耐心等待

孫老師
女,中教高級(jí)職稱
優(yōu)秀教師,高級(jí)教師職稱。善于引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。