學習目標
1.了解戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟的復(fù)興與歐洲聯(lián)合的基本史實:了解美國經(jīng)濟發(fā)展的歷程、特點和日本經(jīng)濟崛起與原因;
2.理解社會保障制度建立的原因和影響;
3.聯(lián)系學過的知識分析美、歐、日經(jīng)濟發(fā)展的共同原因與特點,培養(yǎng)知識遷移能力和獨立思考基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。
1.二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟發(fā)展的原因
①馬歇爾計劃(美國)的援助(外因)
②原有的工業(yè)基礎(chǔ)發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢
③采用最先進的科技成果
④制定恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策
2.西歐國家聯(lián)合的原因:
(1)歷史原因:有相同的文化背景和歷史傳統(tǒng)。
(2)現(xiàn)實原因: ①聯(lián)合有利于西歐經(jīng)濟的發(fā)展;
②提高國際地位,保證自身安全,擺脫美國控制;
③第三次科技革命使區(qū)域經(jīng)濟一體化加強。
3.西歐國家聯(lián)合的目的:加快經(jīng)濟發(fā)展步伐,維護自身安全,提高國際地位。
歐洲一體化
影響: ①對歐洲:大大加快了歐洲一體化的進程。
②對世界:成為世界政治格局多極化中的重要一極,促進了世界政治格局多極化趨勢的發(fā)展。
美國的發(fā)展
1.戰(zhàn)后的繁榮(20世紀五六十年代)
原因:(1)美國大發(fā)軍事橫財,本土未遭戰(zhàn)火影響,損失相對較??;成為資本主義頭號強國;(資本)
(2)美國積極拓展世界市場;(市場)
(3)應(yīng)用最新科技成果,革新生產(chǎn)技術(shù)(第三次科技革命成果),刺激了經(jīng)濟的繁榮,成為資本主義世界的霸主;(技術(shù))
(4)采取了適當?shù)慕?jīng)濟政策。(政策)
表現(xiàn):刺激了經(jīng)濟繁榮,成為資本主義世界的霸主。
2、20世紀七八十年代,美國經(jīng)濟發(fā)展速度放緩
3、新經(jīng)濟出現(xiàn)(20世紀90年代)
新經(jīng)濟:是有別于傳統(tǒng)經(jīng)濟的“知識經(jīng)濟”,包括網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和其他高新技術(shù)的發(fā)展等基本內(nèi)容。主要特征為信息化和全球化。
日本崛起的原因
1.美國在日本推行非軍事化和民主化改革,頒布了“和平憲法”。
2.美國扶持日本,朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后,日本獲得了大量軍需訂單。
3.制定了適當?shù)慕?jīng)濟政策,大力引進先進技術(shù)。
表現(xiàn):(1)20世紀50年代中期以后的近二十年(持續(xù)高速發(fā)展)
(2)20世紀70年代中期(發(fā)展減緩)
(3)20世紀80年代中期以后(發(fā)展)
影響:①隨著經(jīng)濟的發(fā)展,日本的國際地位也得到提升。 推動了政治多極化、經(jīng)濟全球化的發(fā)展歷程。
②20世紀七八十年代以來,日本謀求成為政治大國的欲望日益膨脹,軍費開支不斷增加,引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安。
社會保障制度
1.建立目的:第二次世界大戰(zhàn)后,為了緩和社會矛盾,主要資本主義國家紛紛調(diào)整政策,建立起社會保障制度。
2.作用:(1)積極:緩解了社會矛盾,擴大了社會消費;
(2)消極:造成國家財政赤字;降低了人們的工作積極性;不能解決資本主義社會的基本矛盾。

張老師
男,中教高級職稱
熱愛教育,有多年教學經(jīng)驗,講課風趣幽默,親和力強;條理清晰,重點突出。