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三年級語文上冊第20課《美麗的小興安嶺》第一課時

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課堂提問

2021年人教版語文三年級上冊 20.美麗的小興安嶺

一、單選題

1.下面的句子中，不是比喻句的一項是（    ）
A.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的樹，幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
B.草地上盛開著各種各樣的野花,真像個美麗的大花壇。
C.冬天到了，黑熊像紫貂一樣躲進自己的洞里。
D.太陽出來了，千萬縷金光像利劍一樣，照射在草地上。

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【試題解析】：比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句由本體(被比喻的事物)、喻詞、和喻體組成，本體。喻體有相似點，但不是同一類事物。
A項本體是各種樹，喻體是綠色的海洋。
B項本體是“野花”，喻體是“大花壇”。
C項中的黑熊和紫貂是同一類事物，故不是比喻句。
D項中的本體是金光喻體是利劍。故答案為: C

【規(guī)律方法】：考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。
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【參考答案】：C

二、填空題

1.組詞語。
劍    
軟    
鮮    
貴    
待    
密    

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【試題解析】：本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。
如:利劍、寶劍;柔軟、軟綿綿;新鮮、鮮魚;寶貴、貴重;招待、待一會兒;密林、秘密。

【規(guī)律方法】：主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。
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【參考答案】：利劍、寶劍、柔軟、軟綿綿、新鮮、鮮魚、寶貴、貴重、招待、待一會兒、密林、秘密

2.在橫線上填上恰當?shù)脑~語。
的海洋
的葉子
的野花
的山葡萄
的榛子
的腳掌

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【試題解析】：詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞)+的+名詞”，應按照語言習慣合理搭配即可。
比如:廣闊的海洋、綠色的葉子、盛開的野花、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、厚厚的腳掌。

【規(guī)律方法】：從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。
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【參考答案】：廣闊、綠色、盛開、酸甜可口、又香又脆、厚厚

3.給多音字選擇正確的讀音。
(1)舍:A.shě   B.shè
宿舍
舍得
客舍
舍棄
(2)興:A.xīng   B.xìng
高興
興奮
興安嶺
興致

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【試題解析】：本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。
故答案為:(1) B?A B A?(2) B?A A B

【規(guī)律方法】：對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
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【參考答案】：（1）B、A、B、A;
（2）B、A、A、B
;

4.根據(jù)課文內容填空。
     《美麗的小興安嶺》是按照順序寫的?！靶∨d安嶺一年四季，是一座，也是一座?！边@句話在文中起到了的作用。

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【試題解析】：“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！痹谖闹衅鸬娇偨Y全文的作用。
故答案為:時間、景色誘人、美麗的大花園、巨大的寶庫、總結全文

【規(guī)律方法】：這道題是按課文內容填空，一定熟讀課文，按要求背誦課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。
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【參考答案】：時間、景色誘人、美麗的大花園、巨大的寶庫、總結全文

5.給下列各句排序。
()我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
()忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。
()星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。
()淺紅色的浮標漂在水面上。
()我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著:“我們釣著魚了!”

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【試題解析】：這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。
故答案為:24135

【規(guī)律方法】：該題考查對句子進行排序的能力，此外還考查學生對語段的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。
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【參考答案】：2、4、1、3、5

三、主觀題

1.句子訓練營。
（1）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。(用加粗的詞語造句。)
______________________________________________________________________________________
（2）小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。(仿寫擬人句)
______________________________________________________________________________________

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【試題解析】：①考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字，如:是……也是:故:父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。
②本題的目的是引導學生明白擬人這一修辭于法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當作人
來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。故:白楊傲然挺立在邊疆。

【規(guī)律方法】：①主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，
學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。②考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。
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【參考答案】：（1）父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。
（2）白楊傲然挺立在邊疆。

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謝老師

女，小教特級職稱

市級重點小學語文教師，市優(yōu)秀教師、“教學標兵”，曾在全省、全國青年教師課堂教學大賽中獲獎。

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