2021年人教版化學(xué)九年級上冊 6.3.2 二氧化碳和一氧化碳
一、選擇題
1.使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢，易產(chǎn)生使人中毒的氣體是（ ）
B. 二氧化碳
C. 甲烷
D. 氮?dú)?/span>
2.下列做法不安全的是（ ）
A. 炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B. 樓房失火時(shí)，從防火通道快速撤離
C. 電器著火用水撲滅
D. 手持燃著的火把進(jìn)入深洞游覽，發(fā)現(xiàn)火光變?nèi)趸蛳缌⒓赐顺?/span>
3.下列關(guān)于碳及其化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 木炭具有吸附能力
B. 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)活潑
C. 一氧化碳具有可燃性
D. 二氧化碳作氣體肥料
4.下列措施能治理相關(guān)污染的是（ ） A B C D 污染 溫室效應(yīng) 赤 潮 酸 雨 沙塵暴 防治措施 使用無鉛汽油 使用含磷洗衣粉 工業(yè)廢氣直接排放 植樹造林
B. B
C. C
D. D
5.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO?與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是（ ）
A. 組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B. 性質(zhì)：CO?能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒
C. 用途：CO?可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D. 危害：CO?會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
二、填空題
1.通過仔細(xì)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入（填寫試劑名稱）。如用E裝置收集CO?，則氣體應(yīng)從端通入（填“c”或“d”）。
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是。
(4)小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，小紅通過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)F裝置圖中有一明顯錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純，請同學(xué)指出。
2.根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
（1）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，當(dāng)伸入集氣瓶的導(dǎo)管口氣泡放出時(shí)，才可以收集氧氣，用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，制得的二氧化碳中含有和氯化氫等雜質(zhì)氣體，可分別用C、D裝置除去，則C、D的連接順序是：混合氣體→（用接口字母表示）。
（3）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶，一段時(shí)間后，測得溶液的pH（填“＞”、“＜”或“=”）7，對該現(xiàn)象的合理解釋是（用化學(xué)方程式表示）。
3.將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水溶液中，會(huì)看到澄清石灰水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若繼續(xù)通入二氧化碳至過量，會(huì)進(jìn)一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣（CaCO?+H?O+CO?═Ca（HCO?）?），現(xiàn)向含有25.6g Ca（OH）?的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸?，反?yīng)后若生成20g沉淀，則通入CO?的質(zhì)量可能為。
三、按要求做題
1.煤氣為什么會(huì)使人中毒？室內(nèi)放一盆清水，能否防止煤氣中毒？為什么？
2.CO?與我們息息相關(guān)。
（1）大氣中CO?的含量不斷上升，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫________。
（2）科技人員正在研究用碳酸水澆灌溫室大棚中的植物，這種方法除了有助于提升大棚溫度外還有哪些優(yōu)點(diǎn)？（答2點(diǎn)）
（3）問題（1）和（2）教會(huì)我們?nèi)绾慰茖W(xué)的看待事物。（答1點(diǎn)）
（2）碳酸水分解放出二氧化碳，會(huì)增加大棚內(nèi)CO?含量，促進(jìn)植物光合作用；碳酸顯酸性，對于堿性土壤，碳酸水通過中和反應(yīng)可以減小土壤堿性，調(diào)節(jié)土壤pH；對于酸性土壤，碳酸短時(shí)間會(huì)分解掉，所以不必?fù)?dān)心碳酸水增加土壤酸性；
（3）事物具有兩面性，CO?既有有害的一面又有有利的一面,二氧化碳的增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，在地球這個(gè)大環(huán)境里是有害的；二氧化碳又是光合作用的原料，在大棚這個(gè)小環(huán)境里是有利的。
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邢老師
女，中教中級職稱
熱愛教育，樂于教育，有高尚的師德，事業(yè)心強(qiáng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)成績顯著。
