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部編版四年級(jí)語文上冊第9課《古詩三首》(題西林壁)

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課堂提問

課本內(nèi)容

題西林壁

【宋】蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰,

遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目,

只緣身在此山中。

四年級(jí)語文上冊第9課《古詩三首》(題西林壁)

一、選擇題

1.加粗字讀音完全正確一組詞語是(    )。
A.落傘(xiánɡ) 樓(ɡé)
B.蕭(shè)     投(xiánɡ)
C.客(shāo)    文(zhānɡ)
D.謙(xùn)     浪費(fèi)(fèi)

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【參考答案】:D

2.對(duì)于本文中三首詩的理解,錯(cuò)誤的是(    )。
A《暮江吟》表達(dá)了詩人輕松愉快的心情 。

B這三首詩都蘊(yùn)含著人生的哲理。
C《雪梅》詩人運(yùn)用對(duì)比的手法,描寫了雪梅爭春的情趣,表達(dá)了詩人對(duì)雪梅的喜愛之情。

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【參考答案】:B

二、填空題

1.選字組成詞語。
暮   墓  ()地  ()色     吟  憐  可 ()   ()誦
提   題   問() ()高     峰  鋒  烽  ()火  雷() 

山(

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【參考答案】:墓、暮、憐、吟、題、提、烽、鋒、峰

2.讀句子,在括號(hào)里寫出同音字。
lú ()舍周圍生長著很多()葦。 shū  這是一條特()的運(yùn)()線。cè  公路左()是深不可()的懸崖。 yuán ()來是這個(gè)()故。

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【參考答案】:廬、蘆、殊輸、側(cè)、測、原、緣

三、按要求做題

讀詩句,完成練習(xí)。
1.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
(1)下列詞語“遜”的意思和詩句中“遜”的意思相同的一項(xiàng)是(   )。
A出言不遜

B稍遜一籌
C黃帝遜位
(2)用自己的話說說這句詩的意思:                              
(3)詩人借“梅雪爭春”告誡人們                              。

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【參考答案】:1.(1)B
(2) 梅花比不上雪花的潔白,雪花卻沒有梅花的清香。
(3)人各有所長,也各有所短,要有自知之明。

2.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。
(1)解釋詞語:可憐:             真珠:             
(2)詩中作者把              比作             ,把              比作             ,兩個(gè)貼切的比喻,抓住了事物的特征,形象的描寫了江邊美麗的月色景色,表達(dá)了詩人             的心情。
(3)晶瑩的露珠還像什么?寫一個(gè)比喻句。

                                                        

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【參考答案】:2. (1)可愛   珍珠
(2)露珠   珍珠    月亮   弓    愉悅
(3)示例:晶瑩露珠像一顆顆鉆石在草莖和樹葉上閃閃發(fā)亮。

3.看圖,先根據(jù)圖意寫出兩句詩,用上比喻句,說說這兩句詩描寫的景色。

古詩:                  ,                 。

景色:                                               

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【參考答案】:一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。  如火的夕陽映照在平靜的江面上,江面上一半像的碧綠的翡翠,一半像滿天的云霞。

四、閱讀理解

古詩賞讀。

          題西林壁
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。
              ,              。
1.把這首詩寫完整,這首詩的作者是             詩人             。
2.解釋詞語:
題:                 緣:                 不識(shí):             
3.前兩句寫了詩人從________、________不同的角度,處在______、______、______、______不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是                                             。
4.所謂“當(dāng)局者迷”,詩中表示這個(gè)道理的詩句是:              ,              
5.從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是(?。?/span>
A.對(duì)復(fù)雜的事物,只要看到一方面,就可以推斷出其它方面。
B.對(duì)復(fù)雜的事物,應(yīng)多角度觀察,多方面調(diào)查了解,抓住主要的方面思考。
C.對(duì)復(fù)雜的事物,既要多方面觀察,又要親身去體驗(yàn),去分析。

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【參考答案】:1.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中   宋代   蘇軾
2.書寫、題寫   因?yàn)?、由?  不能認(rèn)識(shí),辨別
3.橫   豎   遠(yuǎn)  近  高  低   從正面、側(cè)面看廬山,山嶺連綿起伏、山峰聳立,從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山,都呈現(xiàn)出各種不同的樣子
4.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。
5.B

解詩題

    詩題:題目,交代了詩的主要內(nèi)容,這是蘇軾與友人同游西林寺時(shí)題寫在寺院墻壁上的一首詩。

    題西林壁:寫在西林寺的墻壁上。題:寫上,題上。西林:指西林寺,在江西廬山腳下。

讀古詩

讀準(zhǔn)字音

tí       cè       lú      yuán

題       側(cè)       廬       緣

知作者

    蘇軾:北宋文學(xué)家、書畫家、詩人。字子瞻,號(hào)東坡居士。他詩文書畫樣樣精通,為“唐宋八大家”之一。他的詩清新豪健,善用夸張、比喻,與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞開豪放一派,對(duì)后代有 巨大影響,與辛棄疾并稱“蘇辛”。書法擅長行書、楷書,能自創(chuàng)新意。

知背景

    蘇軾于公元1084年(神宗元豐七年)與友人同游廬山,瑰麗的山水觸發(fā)了詩人的逸興壯思,于是寫下了若干首廬山記游詩。

明詩意

橫看成嶺側(cè)成峰,

    橫看:從正面看。

    嶺:山脈。

    側(cè):從旁邊看.

    詩的大意: 從正面看是蜿蜒的山嶺,從旁邊看是險(xiǎn)峻的高峰。

近高低各不同.

    遠(yuǎn)近高低:指從遠(yuǎn)處看近處看高處看低處看。

    各不同:各不相同。

    詩的大意: 從遠(yuǎn)近高低不同角度來看都各不相同。

不識(shí)廬山真面目,

    不識(shí):不能認(rèn)識(shí),辨別。

    真面目:指完整的,真實(shí)的樣子。

    詩的大意: 人們之所以認(rèn)不清廬山本來的面目,

只緣身在此山中。

    只緣:只因?yàn)椤?/p>

    此山:這座山, 指廬山。

    詩的大意: 只是因?yàn)樽约荷硖幵趶]山之中。

古詩今譯:從正面看廬山是綿延的山嶺,從側(cè)面看廬山是險(xiǎn)峻的高峰,遠(yuǎn)處、近處、高處、低處都呈現(xiàn)不同的樣子。之所以辨不清廬山真正的面目,是因?yàn)槲艺硖幵趶]山之中。

析古詩

    《題西林壁》是游觀廬山后的總結(jié),它描寫了廬山變化多姿的面貌,并借景說理,指出觀察問題應(yīng)客觀全面,如果主觀片面,就得不出正確的結(jié)論。

    當(dāng)局者迷,旁觀者清。

悟詩情

1、寫作者從廬山不同角度看到了廬山不同形態(tài)的句子是:

    橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。

    廬山的景色給人的總體印象是?

    雄偉壯觀,千姿百態(tài)

2、俗話說:“當(dāng)局者迷,旁觀者清?!痹娭心木湓捳f明了這個(gè)道理?

    不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。

3、你從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是?

    對(duì)復(fù)雜的事物,既要多方面觀察,調(diào)查了解,又要親身去體驗(yàn),去分析。

4、《題西林壁》的作者是宋代詩人蘇軾,著名的文學(xué)家、書畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。這首詩前兩句寫了詩人從橫、側(cè)不同的角度,處在遠(yuǎn)、 近、高、低不同位置觀看廬山的感覺。前兩句詩的意思是在正面看是連綿不斷的山嶺,在側(cè)面看則成了一座座險(xiǎn)峻的山峰。從不同的角度看廬山,形狀、姿態(tài)各不相同。 

齊老師

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