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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課《三峽》(下)

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課堂提問(wèn)

三 峽

酈道元

自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛溯其間,清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒洞肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!?/p>

2021年人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課《三峽》

一、單選題

1.對(duì)下列語(yǔ)句中加粗的文言虛詞理解不正確的一項(xiàng)是(    )
A.春冬時(shí),則清榮峻茂,良多趣味。

之:時(shí)態(tài)助詞,相當(dāng)于“的”,用于“春冬”和“時(shí)(時(shí)候)”之間,起舒緩語(yǔ)氣的作用,無(wú)實(shí)在意義。
B.無(wú)絲竹亂耳,無(wú)案牘之勞形。
之:用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,起舒緩語(yǔ)氣的作用,無(wú)實(shí)在意義。
C.蓋簡(jiǎn)桃核修狹為之。
者:……的(事物,這里指修長(zhǎng)的桃核)
D. 飛漱間。
其:代詞,它,指山峰。

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【參考答案】:A

2.下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(    )
A﹒刻╱唐賢今人詩(shī)賦╱于其上
B﹒政通╱人和,百?gòu)U╱具興
C.居╱廟堂之高╱則憂其民
D.微斯╱人,吾誰(shuí)/與歸

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【參考答案】:D

3.對(duì)下面語(yǔ)句中加粗的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(    )
A﹒天蔽日(隱瞞)
B.多趣味(確實(shí))
C.多載生怪柏(山峰)
D. 哀轉(zhuǎn)久(消失)

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【參考答案】:A

4.下列句子中加粗的詞與“且秦滅韓亡魏”一句中“且”的意思相同的一項(xiàng)是(    )
A.北山愚公者,年九十
B.壯士不死即已
C.蓋余之勤艱若此
D.存者偷生

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【參考答案】:B

5.下列詞語(yǔ)中加粗的字,每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是(    )
A.體/重   范/式   土/拘   反/
B.舟/旁   悵/繆   亮/倒   奴/
C.勉強(qiáng)/強(qiáng)迫   徑/解   理/境   車(chē)/壓
D.懷/腆   務(wù)/烹   刻/訴   護(hù)/

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【參考答案】:B

6.選出下列句子翻譯正確的一項(xiàng)(    )
受學(xué)重文,孰不順成?
A﹒接受教育,注重請(qǐng)教,誰(shuí)不會(huì)順利成功呢?
B.接受學(xué)習(xí),注重發(fā)問(wèn),誰(shuí)不會(huì)順利成功呢?
C.接受教育,注重請(qǐng)教,怎能不會(huì)順利成功呢?
D.接受學(xué)習(xí),注重發(fā)問(wèn),怎能不會(huì)順利成功呢?

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【參考答案】:A

二、填空題

1.《三峽》選自《》,三峽是的總稱,在重慶市和湖北宜昌之間。

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【參考答案】:水經(jīng)注疏、瞿塘峽、巫峽、西陵峽、奉節(jié)

2.《三峽》的作者是,字,(朝代)學(xué)家。

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【參考答案】:酈道元、善長(zhǎng)、北魏、地理

3.解釋下列句子中加粗字的詞語(yǔ)。
①重巖疊
②沿阻絕:
③不以也:

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【參考答案】:像屏障一樣的山峰、逆流而上、快

三、語(yǔ)言表達(dá)

1.我們兄弟學(xué)校—一澳大利亞圣艾午斯學(xué)校師生來(lái)我校展開(kāi)為期一周的友好訪問(wèn)交流,澳大利亞中學(xué)生Jake走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂,對(duì)我們學(xué)習(xí)的第五單元20課《古代詩(shī)歌五首》很感興趣。請(qǐng)選擇你最喜歡的一首向他簡(jiǎn)要介紹??蓢@詩(shī)的作者、體裁、詩(shī)歌內(nèi)容、風(fēng)格、語(yǔ)言、名句等方面進(jìn)行介紹,各部分之間選用合適的銜接詞。(100左右)

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【參考答案】:略。

2.仔細(xì)閱讀下面這幅漫畫(huà),說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容并簡(jiǎn)述自己的看法。


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【參考答案】:略。

解釋詞語(yǔ)

自:于,這里是“在”的意思

略無(wú):完全沒(méi)有

闕:通“缺”,空隙,缺口

嶂:直立像屏障的山峰

自非:如果不是

亭午:正午。亭,正。

曦:日光,這里指太陽(yáng)。

襄:上

溯:逆流而上

或:有時(shí)

雖:即使

奔:這里指飛奔的馬

以:此,這

素:白色的

絕:極高的山峰

飛溯:急流沖蕩

良:甚,很

寒,肅:指清涼

屬引:接連不斷。屬,連接。引,延長(zhǎng)。

翻譯文章

    在七百里長(zhǎng)的三峽中,兩岸都是連綿的高山,沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖,排排的峭壁,把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是正午,就看不見(jiàn)太陽(yáng);如果不是半夜,就看不見(jiàn)月亮。

    到了夏天,江水漫上兩岸的丘陵的時(shí)候,上行和下行的船只都被阻,不能通航。有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá),這時(shí)候只要清早坐船從白帝城出發(fā),傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里,即使騎著飛奔的馬,駕著疾風(fēng),也沒(méi)有這么快。

    在春、冬兩個(gè)季節(jié),雪白的急流,回旋著清波,碧綠的潭水,倒映著兩岸上的山色,在極高的山峰上,生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù),在山峰之間,常有瀑布飛流沖蕩,水清,樹(shù)榮,山高,草盛,確實(shí)有很多趣味。

    在秋天,每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨,樹(shù)林和山澗顯出清涼和寂靜,常常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫,聲音連續(xù)不斷,非常凄涼怪異,空曠的山谷傳來(lái)猿啼的回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。所以打漁的人唱道:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!?/span>

課文分析

1、閱讀第一段,思考:

 ①三峽多少里??jī)砂对鯓??何時(shí)能見(jiàn)日月? 

七百里,兩岸連山,略無(wú)闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

 ②“自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處”,“七百里”表現(xiàn)三峽什么特點(diǎn)? 

表現(xiàn)峽之長(zhǎng)。

③“兩岸連山,略無(wú)闕處”表現(xiàn)什么特點(diǎn)? 

表現(xiàn)山之連綿。 

④第一段中表現(xiàn)山之高、峽之窄的句子是:

重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。

2、閱讀第二段,思考:

①“夏水襄陵,沿溯阻絕……朝發(fā)白帝,暮到江陵”這幾句表現(xiàn)三峽水什么特點(diǎn)? 

“夏水襄陵” 一句說(shuō)明水位高、水勢(shì)大;其余幾句說(shuō)明水情險(xiǎn)、水流急。 

②和李白 “朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”意思相同的八個(gè)字是: 朝發(fā)白帝,暮到江陵

③只有“王命急宣”,才“朝發(fā)白帝,暮到江陵”嗎?別的船是否也這樣快?

只有“王命”,而且是“急宣”,才會(huì)有航船。其余情況下 “沿溯阻絕”,根本沒(méi)有船航行。

④采用襯托手法表現(xiàn)水流急速的一句是:雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

⑤三峽夏天的水怎樣?船只怎樣?

夏水襄陵、朝發(fā)白帝,暮到江陵、雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

3、閱讀第三段,思考:

①“清榮峻茂”指代的對(duì)象分別是什么?             水、樹(shù)、山、草

②概括春冬之時(shí)峽水特點(diǎn)的句子是: “素湍綠潭,回清倒影?!?

③三峽春冬之時(shí)有哪些美景? 素湍碧潭 、回清倒影、多生怪柏、懸泉瀑布、飛漱其間。

4、閱讀第四段,思考:

①第四段寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景物?主要寫(xiě)了什么?    林寒澗肅、高猿長(zhǎng)嘯。

②概括:《三峽》怎樣抓住特點(diǎn)描繪三峽的自然景觀? 

寫(xiě)山,突出山勢(shì)連綿、山高峽窄。 

寫(xiě)水,分別寫(xiě)不同季節(jié)的不同景象: 

      夏天:水大、水急。 

      春冬:水清、水靜。

      秋天:林寒、澗肅 

總結(jié)課文

這篇散文以凝練、生動(dòng)的筆墨,描寫(xiě)了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色,抒發(fā)了作者對(duì)大好河山的熱愛(ài)之情。

張老師

男,中教高級(jí)職稱

從教28年,省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”,市語(yǔ)文教學(xué)與研究科研組帶頭人。

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2020-09-15 20:53:35

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