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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《木偶戲》

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課堂提問(wèn)

                          15* 木 偶 戲

  木偶戲比較簡(jiǎn)陋,幾個(gè)藝人,三兩挑子,有時(shí)甚或一個(gè)人也就夠了。重要的是挑子里挑著一個(gè)奇異的世界,一些新鮮的故事就要開(kāi)演了。   孩子們跟著挑子走,怯怯的,不近不遠(yuǎn),像一串糖葫蘆。

  幾枝竹竿子一挑,搭上艷紅的簾布,戲臺(tái)子就搭好了。細(xì)瘦的竹竿子骨架,經(jīng)這些紅紅綠綠的物什(wù shí)一裝,就成了神奇的殿堂。

  人們紛紛仰起脖子。

  鑼鼓聲響起。敲鑼人手腳并用,渾如奇巧的機(jī)器,腳尖踏著響,腳跟踢著響,膝蓋屈直之間也響,手中一對(duì)槌(chuí)子,翻動(dòng)如飛花流星,發(fā)出亂箭一般震懾四方的轟響,口中還銜一枚銳利的竹叫子。只一個(gè)人,便制造了千軍萬(wàn)馬的動(dòng)靜。   

  開(kāi)戲了,木偶們相繼登場(chǎng)。這些蜷曲在灰撲撲的布口袋里的木偶,一旦讓藝人們從口袋里掏出來(lái),身板就硬朗了,手足就舞動(dòng)了,臉上盡鍍著太陽(yáng)的金輝,英雄一般呼嘯而至,披掛著小弓小箭,小幡(fān)小旌(jīng),頭頂上還有象征神武和權(quán)力的雉(zhì)雞翎(líng)。石破天驚一聲銅鑼,告訴人們英雄在號(hào)令千軍。來(lái)回繞場(chǎng)的兩支羽翎,告訴人們英雄在所向無(wú)敵地馳騁(chěng)。挑子里那個(gè)灰撲撲的魔袋,可以掏出皇上,可以掏出臣子,還有閻王、土地、雷公、電母、觀世音……想得出的有,想不出的也有。朗朗天日之下,生生地見(jiàn)著這些神人,起來(lái),下去,出來(lái),進(jìn)去,天和地翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去地變。

  木偶表演喜怒哀樂(lè),總是以固定的程序動(dòng)作全身。笑的時(shí)候,或仰面向天,或彎腰捧腹,配合全身有節(jié)奏的抖顫,讓人看不見(jiàn)它的臉??薜臅r(shí)候,或以袖遮面,或呼天搶地,配合全身的抽動(dòng),也讓人看不見(jiàn)它的臉。但是沒(méi)有臉的戲還是遺憾的,藝人們免不了在臉的問(wèn)題上動(dòng)心思。在一些木偶的頜處裝上了活動(dòng)機(jī)關(guān),那木呆的臉孔便擁有了一個(gè)能開(kāi)能合的嘴巴。它登場(chǎng)就開(kāi)開(kāi)合合地表演,興高采烈、自由自主地說(shuō)著唱著。  
  人們仰著脖子,笑,發(fā)癡,拍掌。下巴像裝了機(jī)關(guān)似的,齊齊地掛下來(lái),像一個(gè)等待糖豆的姿勢(shì)。   這是藝人們最為心滿意足的時(shí)分,只是他們的得意讓簾布嚴(yán)嚴(yán)地遮住了。

  木偶戲藝人的每一個(gè)指關(guān)節(jié)都不可思議的機(jī)巧,儼(yǎn)如機(jī)器中那些最?yuàn)W妙的部件,彈指之間,便是一個(gè)人的悲歡離合,生死榮辱;反掌之下,便是冬去春來(lái),換了人間。每一段劇情,都牽在他的指關(guān)節(jié)上面,戲臺(tái)之下的每一陣波動(dòng),都系在三尺簾布的戲臺(tái)上面。他無(wú)處不在,又從不現(xiàn)身。正因?yàn)樗滑F(xiàn)身,鬼才成其為鬼,神才成其為神,英雄方能平定天下,霸主方能統(tǒng)攝四方,木偶方能擺布看客,看客方能?chē)@服木偶。

  鑼聲一陣一陣碎裂了,遠(yuǎn)了,那是散戲的鑼聲。   
1、讀課文,想一想文章是按什么順序介紹木偶戲的?
  課文按演出前、演出中、演出后的順序介紹木偶戲的

    第一部分(第1—3自然段):寫(xiě)演出前的行頭、觀眾、戲臺(tái)等情況。
    第二部分(第4—10自然段):寫(xiě)演出的全過(guò)程。表現(xiàn)木偶藝人的技藝高超。
    第三部分(第11自然段):寫(xiě)曲終人散。
自由讀課文,思考問(wèn)題:
1、木偶戲具有什么特點(diǎn)?哪些句子體現(xiàn)了這一特點(diǎn)?(用“____”從文章中標(biāo)出相關(guān)句子。)
2、作者是從哪些方面來(lái)介紹木偶戲的?
3、作者對(duì)木偶戲藝人是從哪幾方面進(jìn)行描寫(xiě)的?
4、你認(rèn)為木偶戲最有趣的地方在哪里?標(biāo)記相關(guān)句子仔細(xì)品讀。
5、文章在表達(dá)方法上具有哪些特點(diǎn)?
木偶戲的特點(diǎn)
形式簡(jiǎn)陋
內(nèi)容奇異

1、木偶戲具有什么特點(diǎn)?哪些句子體現(xiàn)了這一特點(diǎn)?(用“____”從文章中標(biāo)出相關(guān)句子。)
2、作者是從哪些方面來(lái)介紹木偶戲的?

 作者分別從敲鑼人、木偶表演的內(nèi)容、木偶 面部的表情及木偶戲藝人等幾個(gè)方面來(lái)介紹木偶戲。
3、作者對(duì)木偶戲藝人是從哪幾方面進(jìn)行描寫(xiě)的?

  作者分別從正面和側(cè)面對(duì)木偶戲藝人進(jìn)行了描寫(xiě)5、10自然段是對(duì)藝人的直接描寫(xiě),對(duì)木偶戲的描寫(xiě)及觀眾的表現(xiàn)是側(cè)面描寫(xiě)。都是為了突出藝人技藝的高超。
4、你認(rèn)為木偶戲最有趣的地方在哪里?標(biāo)記相關(guān)句子仔細(xì)品讀。
5、文章在表達(dá)方法上具有哪些特點(diǎn)?
木偶戲的表演有趣
  1.敲鑼人手腳并用,渾如奇巧的機(jī)器,腳尖踏著響,腳跟踢著響,膝蓋屈直之間也響,手中一對(duì)槌子,翻動(dòng)如飛花流星,發(fā)出亂箭一般震懾四方的轟響,口中還銜著一枚銳利的竹叫子。只一個(gè)人,便制造了千軍萬(wàn)馬的動(dòng)靜。
(第5自然段)
    敲鑼人的全身各個(gè)部位共用,靈活的動(dòng)作,制造出了種種奇特的聲音。
  2.這些蜷曲在灰撲撲的布袋里的木偶,一旦讓藝人們從口袋里掏出來(lái),身板就硬朗了,手足就舞動(dòng)了,臉上盡鍍著太陽(yáng)的金輝,英雄一般呼嘯而至,披掛著小弓小箭,小幡小旌,頭頂上還有象征神武和權(quán)力的雉雞翎。
     將這些用木頭制作成的東西寫(xiě)成了有生命、有活力、有靈性的生靈,富有人情味。
  3.挑子里那個(gè)灰撲撲的魔袋,可以掏出皇上,可以掏出臣子,還有閻王、土地、雷公、電母、觀世音……想得出的有,想不出的也有。()
  這句話說(shuō)明木偶戲中角色很多,各種各樣的都有,可以看出制作人的想象力非常豐富。
 

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申老師

女,小教高級(jí)職稱

從教30年,市重點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文老師,語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,優(yōu)秀教師,語(yǔ)文教學(xué)課題負(fù)責(zé)人。

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