課程內(nèi)容
《破陣子》
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!
探究·練習(xí)
一、《木蘭詩》寫的是一個叫木蘭的女孩替父從軍的故事，她女扮男裝，立了許多的戰(zhàn)功，最后光榮還鄉(xiāng)。你喜歡這個人物嗎？說說你的理由。詩的最后四句用雙兔作比喻，是不是很趣？想想看，這樣的結(jié)尾有什么好處？
二、《觀刈麥》一詩中，作者表現(xiàn)了對勞動人民的深切同情，當(dāng)你讀到“盡力不知熟”“拾此充機(jī)腸”這些句子時，心中想到了什么？
三、《破陣子》一詞表達(dá)了作者抗敵報國。建功立業(yè)的宏大抱負(fù)，但最后卻發(fā)現(xiàn)了“可惜白發(fā)生”的慨嘆，這是為什么？
四、背誦課文。
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張老師
女，中教中級職稱
課堂生動，掌控力強(qiáng)，學(xué)生參與程度高，能激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情。
