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九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《桃花源記(一)》

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課堂提問

課程內(nèi)容

《桃花源記》
  晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
  林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?br>   既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
  南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

探究·練習(xí)
一、當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況如何,文章并沒有正面說,當(dāng)漁人一一說了外面世界的情況后,桃源人為什么“皆嘆惋”?又為什么說“不足為外人道也”?從這里能不能看出作者的用意?
二、辨別下列各組加點(diǎn)詞在句子中的不同意思。
1、便舍船,從口入
   土地平曠,屋舍儼然
2、便扶向路
   出郭相扶將
3、尋向所志
   尋病終
4、武陵人捕魚為業(yè)
   不足為外人道也
三、背誦課文。

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秦老師

女,中教高級(jí)職稱

扎實(shí)教學(xué),在教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,積極進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,做到不拋棄、不放棄。

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