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高中思想政治第一單元第1課《體味文化》(必修3)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容
《體味文化》

1、課標(biāo)要求:觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活,體察廣大人民的文化需求,知道文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義
2、依據(jù)課標(biāo)要求我們把本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)確定為:
(1)文化的含義
(2)文化的表現(xiàn)形式
(3)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系
學(xué)習(xí)提綱:
1、什么是文化?
2、文化有哪些特點(diǎn)?
3、文化的形式是怎樣的?
4、如何理解文化是一種精神力量?
一、體味文化
(一)文化“萬(wàn)花筒”
(1)文化形式:豐富多彩
(2)文化現(xiàn)象:無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在
(3)文化生活:各具特色
(二)文化是什么?
1、文化的含義:是相對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品(內(nèi)涵)。
它既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分,又包含自然科學(xué)和技術(shù)、語(yǔ)言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分(外延)。
2、關(guān)于文化含義的理解(文化的特征)
1)文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象而不是純粹自然的?!幕础叭嘶?,人是文化的創(chuàng)造者
2)文化是逐步培養(yǎng)的而不是天生和自發(fā)的?!幕瘎?chuàng)造了人本身,人是文化的享用者
3)文化是精神的而不是經(jīng)濟(jì)的和政治的——文化現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是精神現(xiàn)象
(三)文化的力量
1、正確區(qū)分文化與文化活動(dòng)
A、思想、理論、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)等屬于文化
B、人們進(jìn)行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過(guò)程都是文化活動(dòng)
2、文化是一種社會(huì)精神力量(文化的作用)
1)文化作為一種精神力量,能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。
2)文化既影響個(gè)人成長(zhǎng),又影響民族和國(guó)家的歷史。
3)文化的性質(zhì)不同,其價(jià)值和作用也不同(先進(jìn)、積極、健康文虎與落后、消極、腐朽文化的作用截然不同。)
練習(xí):
下列屬于文化現(xiàn)象的是:34567
1)西雙版納植物王國(guó)  2)黃山自然風(fēng)光  3)莫高窟的飛天壁畫  4)大汶口文化遺址  5)宗教活動(dòng)  6)克隆技術(shù)  7)倫理道德觀念  8)生產(chǎn)資料所有制  9)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)  10)軍隊(duì)
辨別以下觀點(diǎn):
1)文化是一種巨大的精神力量
2)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)有著深刻的影響
3)文化是個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑
4)先進(jìn)的、健康的的文化是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用
閱讀以下材料:1)2004年2月中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,指出:加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,必須凈化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境,堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“掃黃”“打非”斗爭(zhēng),堅(jiān)決查處傳播色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物。
2)1920年《共產(chǎn)黨宣言》第一中譯本出版。青年毛澤東潛心研讀后,完全接受了馬克思主義。他說(shuō):“從此以后,馬克思主義的信仰就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)?!睔v史上,馬克思主義幫助無(wú)數(shù)有志青年成長(zhǎng)為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,周恩來(lái)、朱德、劉少奇、鄧小平等。
結(jié)合材料1)、2)討論:文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何影響?
先進(jìn)的、健康的文化是個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑
3)在歐洲,馬克思主義的廣泛傳播,直接催生了列寧主義和第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的誕生;十月革命一聲炮響給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義,從此以后中國(guó)的面貌煥然一新。
4)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字公民基本道德規(guī)范,她必將成為我國(guó)實(shí)行全面小康,構(gòu)建和和諧社會(huì)的巨大精神力量。
思考討論材料3和4說(shuō)說(shuō)文化給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)什么影響?
先進(jìn)的、健康的文化是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用;
反動(dòng)的、腐朽的、沒(méi)落的文化則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展起著重大的阻礙作用。

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李老師

女,中教高級(jí)職稱

語(yǔ)言生動(dòng)幽默,課堂氛圍活躍,具有親和力。課堂內(nèi)容豐富且突出重點(diǎn),語(yǔ)言明了、有條理,很容易使學(xué)生明白。

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