課程內(nèi)容

《勸學(xué)》
    君子曰：學(xué)不可以已。
    青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
    吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
    積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

研討與練習(xí)
一、背誦全文，說(shuō)說(shuō)本文的論點(diǎn)是什么，作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)論述的。
二、找出本文的比喻句，分析這些比喻之間是怎樣的關(guān)系，說(shuō)明了幾層意思。
三、結(jié)合上下文，給下面括號(hào)中的字注音、釋義。
1、雖（有）槁（暴）
2、（輮）以為輪
3、其曲（中）規(guī)
4、君子博學(xué)而日（參）省乎己
5、則（知）明而行無(wú)過(guò)矣
6、吾嘗（跂）而望矣
7、君子（生）非異也
四、在知識(shí)激增的現(xiàn)代社會(huì)，我們對(duì)于學(xué)習(xí)的看法有了很大變化。你認(rèn)為荀子的觀點(diǎn)是否過(guò)時(shí)？有哪些觀點(diǎn)需要補(bǔ)充發(fā)展？