一些同學(xué)在假期當(dāng)中不注重學(xué)習(xí)方法，當(dāng)?shù)介_(kāi)學(xué)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)情緒煩躁，學(xué)習(xí)效率低下等情況發(fā)生。下面同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)為同學(xué)們分享一些假期當(dāng)中錯(cuò)的學(xué)習(xí)方式，希望同學(xué)們避免這些陷阱，保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　一.突襲或拖延完成作業(yè)

　　突擊完成作業(yè)的同學(xué)，會(huì)用一周的甚至更短的時(shí)間將假期作業(yè)全部完成，然后玩?zhèn)€痛快。這樣導(dǎo)致開(kāi)學(xué)后難以在短時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況發(fā)生。而拖延完成作業(yè)的同學(xué)則是不但最后一刻就不動(dòng)筆去寫(xiě)作業(yè)，這樣一來(lái)在假期的最后幾天就會(huì)“一把鼻涕一把淚”的趕制作業(yè)，雖然休息了一個(gè)假期，但開(kāi)學(xué)后仍是身心疲憊。

　　二.只針對(duì)自己喜歡的課程學(xué)習(xí)

　　這類(lèi)同學(xué)比上面突擊或拖延完成作業(yè)的要好一些，最起碼成績(jī)處于中上游水平，不再為完成作業(yè)而犯愁。而且定期都有合理的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃。但通過(guò)漫長(zhǎng)的假期學(xué)習(xí)，成績(jī)沒(méi)有明顯提升，多數(shù)是因?yàn)檫@類(lèi)同學(xué)在假期學(xué)習(xí)過(guò)程中，只將功夫用到自己喜歡的課程上了，而不喜歡的課程甚至連翻看都沒(méi)有進(jìn)行。這種行為就是平日所說(shuō)的偏科現(xiàn)象。

　　三.學(xué)習(xí)難度單一

　　這部分同學(xué)在暑期學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度過(guò)于單一，甚至只選擇自己會(huì)的內(nèi)容去學(xué)習(xí)。這類(lèi)同學(xué)雖然在假期當(dāng)中每天進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的作用不大，就更別談提升成績(jī)了。既然在假期當(dāng)中愿花時(shí)間精力去學(xué)習(xí)，那么就要腳踏實(shí)地的耐心去對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容下功夫，這樣才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)提升成績(jī)。

　　暑假假期中錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式就為同學(xué)們分享到這里，若同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到阻礙可通過(guò)同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)獲得名師在線幫助，同時(shí)直播課堂也會(huì)定期針對(duì)新學(xué)期知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行解析，請(qǐng)持續(xù)保持關(guān)注。