語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)是需要注重平日積累的，但學(xué)好語(yǔ)文需要具備兩種技能，讀和寫(xiě)。在語(yǔ)文試卷中閱讀理解和作文的分值都占比較大，且也是拉開(kāi)語(yǔ)文成績(jī)的題型。下面同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)為同學(xué)們分享一下學(xué)好語(yǔ)文課程必備的兩種技能，希望幫助同學(xué)們高效學(xué)習(xí)。

　　一.閱讀

　　提升閱讀能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵也是開(kāi)始。閱讀并不是指簡(jiǎn)單的讀，而是在讀的過(guò)程中參與思考。在閱讀過(guò)程中根據(jù)不同的文體、內(nèi)容及表現(xiàn)形式快速分清文章的主次，主要內(nèi)容、中心思想也是要在日常當(dāng)前進(jìn)行歷練的能力。閱讀不要只針對(duì)課本進(jìn)行，若想提升語(yǔ)文成績(jī)還需通過(guò)課外讀物進(jìn)行補(bǔ)充，拓展閱讀能力，提升總結(jié)閱讀技巧。

　　二.寫(xiě)作

　　寫(xiě)作是一種知識(shí)輸出的方式，它將心里所想及口頭所說(shuō)內(nèi)容轉(zhuǎn)換文字形式進(jìn)行表達(dá)。跟多同學(xué)都遇到過(guò)，一句話(huà)用嘴說(shuō)，意思感情表達(dá)的跟到位，可寫(xiě)到紙上不但不能提現(xiàn)感情，甚至意思都產(chǎn)生了篇偏差。其實(shí)，這都是平日很少寫(xiě)作造成的能力不足的表現(xiàn)。還有一部分同學(xué)，幾句話(huà)就能把事情寫(xiě)清楚，可作文卻又偏偏要求字?jǐn)?shù)，為了字?jǐn)?shù)東拼西湊，最后導(dǎo)致跑題、文章結(jié)構(gòu)混亂。這是因?yàn)槠饺辗e累的素材過(guò)少造成的。解決上述問(wèn)題，首先，還是要通過(guò)閱讀開(kāi)始，日常多多翻閱讀物;然后，在閱讀過(guò)程中遇到的精美句式、詞語(yǔ)記錄下里，待寫(xiě)作時(shí)借鑒臨摹;最后，細(xì)心觀察事物細(xì)節(jié)，多多動(dòng)筆實(shí)踐。

　　學(xué)好語(yǔ)文課程必備的兩種技能就為同學(xué)們分享到這里，當(dāng)同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課程學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到阻礙時(shí)，可通過(guò)同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)獲得在線幫助，還可到直播課堂獲得知識(shí)難點(diǎn)解析。針對(duì)寫(xiě)作能力不足的同學(xué)可到作文輔導(dǎo)專(zhuān)區(qū)獲取寫(xiě)作技巧，提升寫(xiě)作水平。