小學(xué)六年級的同學(xué)剛經(jīng)歷了小升初考試的洗禮，現(xiàn)正沉浸在歡樂假期當中。熟不知，從小學(xué)升入初中需要經(jīng)歷一個艱難的過渡期。如果沒有做好這個過渡期的準備，那么成績下滑是不可避免的。接下來同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)為同學(xué)們分享一下，初一新生如何迎接新的學(xué)習(xí)階段。

　　一.學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　在小學(xué)主要學(xué)習(xí)課程只有語數(shù)外，其他課程可以看做是興趣拓展或思維培養(yǎng)。而升入初中后六、七門課程不分主次，每門課程都會留置課后作業(yè)，每個課程的期末考試成績均納入成績單。這僅僅是學(xué)習(xí)課程上的變化，在知識學(xué)習(xí)方面，初中的知識難度和廣度與小學(xué)相比都有質(zhì)的跨度。如不能做好及時的調(diào)整，那么在初一的學(xué)習(xí)則需要很長的適應(yīng)時間。

　　二.講課方式

　　在小學(xué)老師會在講過難點知識后和同學(xué)們互動，確認同學(xué)們有沒有聽懂或是存在無法理解的知識點，時間充裕的情況下甚至?xí)兔课煌瑢W(xué)確認是否已經(jīng)學(xué)會掌握相關(guān)知識點。而中學(xué)由于課程知識量大、學(xué)習(xí)任務(wù)緊，在時間上不允許老師有多余的空閑和同學(xué)們一一互動確認，在講過知識點后老師會和同學(xué)們簡單的確認有沒有聽懂理解，有問題舉手發(fā)言，沒有問題那么這個知識點就“翻篇”了，繼續(xù)講解下個知識點。所以，在小學(xué)喜歡被老師扥著走的學(xué)習(xí)方式，到了中學(xué)可是行不通的。

　　三.學(xué)習(xí)方法

　　在小學(xué)被動學(xué)習(xí)，可以通過后期復(fù)習(xí)來彌補。而到了初中后可能需要通過大量的補習(xí)才能勉強學(xué)會。在初中以數(shù)學(xué)課程為例，假如一元一次方程的相關(guān)知識沒有熟練掌握，那么在聽一元二次方程、一元多次方程等知識時對同學(xué)們來說就像是“天書”。

　　初一新生如何迎接新的學(xué)習(xí)階段就為同學(xué)們分享到這里，希望同學(xué)們合理安排假期，提前規(guī)劃未來學(xué)習(xí)方向。同時，當升入中學(xué)后可到同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的同步課程提前預(yù)習(xí)新知識，還可通過一對一輔導(dǎo)、直播課堂解決疑難知識點。