在小學(xué)低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的同學(xué)們會(huì)經(jīng)常聽到老師講到“不要讀死書、死讀書”，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用。就是說(shuō)，當(dāng)同學(xué)們?cè)谧x書時(shí)，不要機(jī)械性的讀，要通過(guò)閱讀把文章的含義弄清楚，并在一遍遍的閱讀中，體會(huì)文章情感、環(huán)境。今天同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)為正處于低年級(jí)的小學(xué)生分享一些，正確閱讀語(yǔ)文課文的方法。

　　首先，在預(yù)習(xí)時(shí)閱讀課文，要把課文中的生字生詞標(biāo)注并對(duì)其讀音、含義有個(gè)了解。然后，在通讀課文，并對(duì)文章整體方向有個(gè)大致掌握。最后在第二遍閱讀全文時(shí)，要嘗試深入體會(huì)文章的主要內(nèi)容或中心思想。

　　當(dāng)預(yù)習(xí)工作做完后就是真正的學(xué)習(xí)階段了，留意老師在課堂上講解的意思，融會(huì)貫通到全文，達(dá)到真正的通篇理解。

　　當(dāng)天學(xué)習(xí)完成后，要及時(shí)課后復(fù)習(xí)，正所謂“打鐵要趁熱”，反復(fù)閱讀課文，體會(huì)作者通過(guò)本片課文想要表達(dá)的情感、語(yǔ)境。通過(guò)日積月累的學(xué)習(xí)，對(duì)今后寫作文時(shí)會(huì)有所幫助。

　　正確閱讀語(yǔ)文課文的方法就為同學(xué)們分享到這，在閱讀課文時(shí)切忌機(jī)械性的去讀，要融入感情，體會(huì)語(yǔ)境。這樣學(xué)習(xí)不僅讓課文更加生動(dòng)，且更易記憶。同時(shí)，同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到難點(diǎn)知識(shí)，也可到同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)或直播課堂獲得學(xué)習(xí)幫助、學(xué)習(xí)技巧。